Objectif Concours ATSEM - ASEM 2022: 90 fiches et 1 000 QCM
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Description
Sous un format pratique, cet ouvrage propose une préparation intensive et efficace à l’épreuve écrite d’admissibilité et l’épreuve orale d’admission. L’intégralité du cours en fiches, les QCM et les annales corrigés vous permettront de fixer vos connaissances afin de réussir votre concours. Des tests en ligne vous permettront également de vous entraîner.
DétailsAuteur(s) :
Christine Blanchard
Claudine Cheyrouze
Equipe éditoriale CNED
07/10/2021
Pour vous entraîner en complément de votre préparation au CNED
Les sujets du concours, un élément de préparation indispensable
En complément de votre préparation du concours ATSEM au CNED, nous vous recommandons de vous entraîner sur des sujets des sessions précédentes.
Certains centres de gestion qui organisent le concours d'ATSEM mettent en ligne les sujets des précédentes sessions pour les concours internes, externes et des troisièmes concours.
Le concours ATSEM n’est pas ouvert dans tous les départements chaque année. Dans la plupart des cas, le concours est organisé tous les 2 ou 3 ans : les derniers sujets publiés ne seront pas tous des sujets tombés en 2019.
Les centres de gestion mettent à votre disposition des éléments de correction ou les meilleures copies des candidats en guise de corrigés. Vous pourrez aussi consulter les rapports des jurys : cela vous permettra de comprendre les attentes spécifiques des jurys des départements où vous souhaitez passer le concours.
QCM CORRIGE 2019 CENTRE DE GESTION 06
ATTENTION : LA CORRECTION DE CE QCM EST SPECIALE !
A LIRE AVANT TOUT !
Derrière la création d’un QCM, il y a une ou plusieurs personnes.
Ces personnes ont un vécu, un métier, une façon d’appréhender les choses.
Cela signifie que souvent une partie de la personnalité du ou des concepteur(s) va apparaître dans le QCM.
Se poser cette question en lisant d’abord le sujet va parfois (voire souvent) nous aider à mieux cerner le QCM et nous aider à mieux répondre aux questions posées.
C’est ce que je vous propose dans ce sujet. Mais pour une fois, lorsque vous l’aurez réalisé, vous n’aurez aucune explication : je vais le décortiquer avec vous en live (en vidéo).
Voici comment on va procéder :
1 – Réalisez le sujet seul(e) sans aucune aide : si vous êtes par exemple sur des pages d’entraide Facebook, pour cette fois, n’échangez pas avec les autres, ne vous aidez pas entre vous. Il faut que ce soit vous qui réalisiez ce sujet et vous seul(e) : c’est important, car c’est votre cerveau et uniquement lui qui doit réfléchir et travailler dessus.
2 – Faites comme d’habitude, validez et regardez votre note (et n’en parlez toujours pas sur facebook (vous pouvez dire combien vous avez obtenu, mais pas vos réponses ou vos erreurs. C’est très important, sinon ça ne va pas fonctionner) : en gros, pas de spoil !
3 – Surveillez les évènements sur la page //www.facebook.com/ConcoursAtsem aux alentours de fin mai et de fin août. Je vous proposerai 2 visios sur zoom avec le même thème : apprendre à décortiquer un sujet de QCM Atsem d’environ 1 heure (j’en propose deux au cas où vous vous inscririez tard à la prépa).
4 – Le jour de cette visio, je reprendrai ce sujet et on essaiera d’apprendre à se mettre dans la peau du concepteur du sujet, vous verrez, cela va bien nous aider à bien répondre sur certaines questions.
Allez, c’est à vous !
Question QCM Atsem 19
A midi, Théo 4 ans, qui présente une intolérance au gluten, vient d’intégrer la cantine où vous effectuez aujourd’hui votre service : en entrée, de la pizza est proposée aux enfants, et sur le plateau de Théo, qui a un PAI, des carottes râpées. Il refuse cette entrée car il veut aussi de la pizza, « j’en mange à la maison, c’est ma maman gui la fait ». Et il insiste fortement. Que lui dites-vous ?
Veuillez choisir au moins une réponse :
a. « Quand tu manges a la cantine, ce n’est pas vraiment comme à la maison, ici, comme tu ne peux pas toujours manger la même chose que les copains, car cela pourrait te
rendre malade, il y a un plateau préparé spécialement pour toi, avec des aliments prévus pour que tu te sentes en forme
et que tu grandisses bien »
b. Comme cela fait peu de temps qu’il vient à la cantine et pour qu’il ne se braque pas, vous lui proposez « Je suis d’ accord mais un petit bout seulement et ensuite tu mangeras les carottes ».
c. Devant son insistance, et comme vous avez aussi à vous occuper des autres enfants, qui s’agitent par ailleurs, vous lui demandez fermement de manger ce qui est prévu sur son plateau, sans faire de caprice.
d. Cela n’est pas possible, car tu ne peux pas consommer de cette pizza qui, ainsi préparée, pourrait te rendre malade et te donner mal au ventre
e. « Je ne comprends pas que tu demandes a manger de cette pizza, tu sais bien que tu n’as pas le droit de manger autre chose que ce qui se trouve sur ton plateau »